看到英国文学课老师，班长是我们班的存精器作文通过提问让学生们不断思考，比如反映了人什么？反映了当时社会的什么？人们的感受是怎样的？这些问题似曾相识，班长是我们班的存精器作文努力回想我的教育经历，语文课上，试卷上也会不断问这些，但为什么我没有一点印象，班长是我们班的存精器作文几乎也没有太多思考的快乐呢？或许是因为当时几乎全部心思都在思考怎样才能说出符合老师，班长是我们班的存精器作文符合试卷的“正确”“标准”答案吧。然后努力记住答案，班长是我们班的存精器作文准备考试拿到分数。 它或许并没有直接展示解决办法是什么，也没有展示一个国家基本教育面貌，但它展示了更多可能性，更多思考讨论的空间，这就是特别好的。